Archive for: oktatás

PAEDEIA CAFÉ – ÚJ OKTATÁSI MODELL MAGYARORSZÁGON

A különleges elnevezésű „PAEDEIA CAFÉ” a Budapesti Innovatív Gimnáziumban és Szakgimnáziumban (a „BIG”-ben) dolgozó, tapasztalt és a diákok között feltűnően népszerű két tanár: Borsosné Gróf Gyöngyi és Vargáné Bukucs Zsuzsanna innovatív szakmai válasza a XXI. századi pedagógiai kihívásokra. A hazai gyakorlatban ismert tanulásszervezési módokat felhasználva, a közgazdasági szakirányon 6 szaktárgyat integráló, a diákok belső erősségeire […]

Tovább »

 
 

LÁTTATNI A LÁTHATATLANT

Jelen írásban a látássérültek problémáira, helyzetére, és lehetőségeire fókuszálok. Miért igényel különleges bánásmódot egy látássérült? Milyen hátrányai vannak egy látóval szemben, és a környezet reakciója vele szemben mennyire eltérő? Milyen speciális igényei vannak a látássérülteknek, mi mindennel kell megküzdeniük abban a világban, amely főleg a látók számára van berendezve? A mai technológia világában egyre több […]

Tovább »

 
 

A TANÍTÁS TANULSÁGAI

Azok az emberek, akik embertársaikkal foglalkoznak munkájuk során, idővel egyre több bizonyságot nyernek arra, mennyire különbözőek is vagyunk. Amikor korrepetálni kezdtem, eleinte úgy tekintettem erre a feladatra, mint egyszerű tényközlésre, magyarázásra. Hamar rá kellett jönnöm, hogy a tanítás ennél jóval többről szól, ugyanis – habár nem a klasszikus értelemben – meg kell ismerni a tanítványaimat. Mottó: « […]

Tovább »

 
 

OKTATÁSI TÉRFORMÁK

Bármit teszel, bármivel foglalkozol éppen, nagyban növelhető a hatékonyság, ha megfelelő körülmények között végzed. Az inspiráló környezet pozitív hatásait már hazánkban is sok helyen alkalmazzák. Egyre több munkahelyen alakítanak a hatékonyság és a komfortérzet fokozására pihenőszobát, relaxálóhelyiséget, vagy csendes irodát, ún. „quiet room”-t, vagy gondoljunk csak a családbarát szülőszobákra. A fizikai környezet az ember meghatározó […]

Tovább »

 
 

ÖSSZEHASONLÍTÓ TANKÖNYVELEMZÉS

Kiválasztottam két középiskolai tankönyvet – mindkettő a hazai középiskolák negyedik osztályos történelem tantárgyához kötődik -, és ezek felépítését és tartalmát szisztematikusan összehasonlítottam egymással. A két kötet két év eltérésével jelent meg: az egyik 1995-ben, a másik 1997-ben. 1.) Salamon Konrád: „Történelem IV. A középiskolák számára” (Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995. 2., átdolgozott kiadás) – nevezzük ezt […]

Tovább »

 
 

PRESZTÍZSKÉRDÉS

Van-e jövője Csángóföldön a magyar nyelvű oktatásnak? Nemrég szegezték nekem ezt a kérdést, enyhe hangsúlybeli utalással túlzott naivitásomra, amiért én hiszem és tudom, hogy értékes a tanítói munkám. Íme, hitem háttérszele. Minden sorom a frumószai magyar nyelvű oktatással kapcsolatos. Én itt élek családommal, ebben a faluban, Csángóföld ezen csücskében. Évek óta, naponta több órán át […]

Tovább »